Förderkonzept

• ein Methodenschulung,
• ein Medienschulung,
• Themenpläne,
• Wochenpläne,
• Stationenlernen,
• Gruppenpuzzle,
• unterschiedlich schwierige Aufgabenstellungen.

Bei diesen Formen des binnendifferenzierten Unterrichts wird auf die verschiedenen Leistungsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler eingegangen. Voraussetzung für eine sinnvolle Förderung ist eine gute Kenntnis über die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. Als Methoden der Diagnostik dienen uns hier Tests im Rahmen des Mathematikunterrichts sowie die Hamburger Schreibprobe (HSP) im Deutschunterricht der Jahrgangsstufe 5. Im Anschluss an das standardisierte Testverfahren zur Rechtschreibkompetenz dienen individuelle und gestufte Fördermaßnahmen dazu, vorhandene Rechtschreibschwächen zu bearbeiten.

• Französisch als 3. Fremdsprache,
• Mathematik-Informatik,
• Medien, ChiLi,
• Naturwissenschaft.

Dieses Wahlangebot ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, ein Fach auszuwählen, das ihren persönlichen Neigungen entspricht.

• Studien- und Berufsorientierung,

Verschiedene Module dienen der Berufswahlorientierung.

• Lerncoaching,

Einige Kolleginnen unserer Schule haben eine zertifizierte Ausbildung zum Lerncoach absolviert. Beim Lerncoaching handelt es sich um eine lösungsorientierte Beratung bei Lernschwierigkeiten. Es unterstützt und begleitet Lernende ihren Lernprozess zu verbessern, Blockaden zu lösen und ihr eigenes Lernmanagement weiterzuent-wickeln (mögliche Themen: Lerntechniken, Konzentrationsschwierigkeiten, Prüfungs-angst, Zeitmanagement …).

• psycho-soziale Beratung durch unsere Schulsozialarbeiterin Frau Lücking.

für alle Schülerinnen und Schüler, auch entsprechend ihren persönlichen Neigungen:

• Lernen lernen-Woche zur Entwicklung von Lern- und Arbeitstechniken in der Jahrgangsstufe 5,
• Lernstudios kombiniert mit Neigungsprojekten (zunächst in der Jgst. 5 ab dem Schuljahr 2014/2015):hierbei handelt es sich um eine Kombination von Begabtenförderung und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Unterstützungsbedarf in den Kernfächern.
• Ergänzungsstunden,
• AG-Angebote: z.B. Kunst, Sport, Schulsanitätsdienst.

für Schülerinnnen und Schüler mit Schwächen in Teilbereichen:

• Förderstunden,
• Schüler helfen Schülern: Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen werden durch ausgewählte Schülerinnen und Schüler der Jgst. 8-Q2 individuell gefördert.
• Schülercoaching: Für Schülerinnen und Schüler der Jgst. 6 findet eine gezielte Förderung in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch und Latein durch Tutoren in Kleingruppen statt.
• LRS-Kurs: Kinder mit diagnostizierter LRS werden in Kleingruppen gefördert.
• Sprachförderung für SchülerInnen mit Migrationshintergrund
• Hausaufgabenbetreuung: Hier können die Schülerinnen und Schüler ihre Hausaufgaben in einem ruhigen Raum und u.a. mit methodischer Hilfestellung durch die betreuenden Kräfte erledigen.

für Schülerinnen und Schüler mit individuellen Begabungen und Interessen:

• Sprachangebote: z.B. Sprachdiplome (DELF, Cambridgezertifikat), Wettbewerbe, Austausche.
• Förderung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich: z.B. Matheolympiade, Roboter-AG, Mathewerkstatt.
• Förderung im musikalisch-künstlerischen Bereich: z.B. Chor, Orchester, Bigband, English-Drama-Group.
• Drehtürmodell zur Hochbegabtenförderung: Schülerinnen und Schüler verlassen in diesem Modell den Regelunterricht für eine begrenzte Zeit um z.B. an einem eigenen Projekt zu arbeiten, neben Latein gleichzeitig Französisch zu lernen (ab Jgst.6).
• Wettbewerbe im gesellschaftlichen Bereich: z.B. Jugend debattiert, Bundeszentrale für politische Bildung.

• Intensive Beratung durch die Jahrgangsstufenleiter und durch die Oberstufenkoordination,
• Vertiefungskurse in den Kernfächern,
• verschiedene Module der Berufswahlorientierung,
• Möglichkeiten zur individuellen Teilnahme an Wettbewerben.

Die vielfältigen Angebote neben dem Regelunterricht bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit Begabungen zu fördern, Schwächen auszugleichen und Übergänge zwischen den verschiedenen Schulformen und -stufen zu erleichtern.